4项清单.

• 5 - CSE 5:创造性解决问题

  本课程的目标是让学生更加善于观察他们所处的环境，并将自己视为能够识别和解决多种问题的变革者. 迭代设计思维过程将为学生提供一个创造性地解决问题和交流想法的框架. 通过个人和合作项目和拼图, 学生将通过更加关注他人的需求来设计直接应对挑战的解决方案，从而培养同理心. 本课程侧重于解决问题的策略，并介绍了用于低保真原型设计以及基本块和基于文本的代码的设计实验室中的工具和材料.

• 第6 - CSE 6:社会影响的物理设计

  本课程的目标是让学生参与设计思维过程，因为他们学习与制造和原型相关的物理技能，以便他们可以识别为设计师和工程师. 学生练习头脑风暴和研究，因为他们开发了与特定工具和挑战相关的解决问题的技能. 课程侧重于特定项目开发所需的工具和方法. 这些工具成为学生想象力的载体，因为他们在一年中的两个不同的时间点设计和制造自己的产品. 这些设计依靠核心内容的知识来解决现实世界的筹款设计挑战. 学生将学习如何制定商业计划，最大限度地提高他们对慈善事业的贡献.

• 7 - CSE 7:计算机 & AI伦理

  本课程提供了一个引人入胜的人工智能介绍，重点是道德决策. 学生学习技术概念——比如如何训练一个简单的分类器——并考虑这些技术概念的伦理含义, 比如算法偏差. 学生熟悉关键术语，如数据集, 学习算法, 预测, 和优化, 并将练习使用道德矩阵. 学生们学习在日常生活中识别人工智能系统，并对这些系统做出的预测进行推理. 在整个课程中, 学生对新发行的MacBook电脑有基本的了解，包括电脑的基本工作原理(内存), 存储, CPU, I/O), 数据和应用程序之间的区别, 网络和云计算的概念和实践(客户机/服务器模型), 并使用电子表格进行数据类型和管理.

• 8 - CSE 8:电子学 & 机器人

  本课程将计算机科学与工程学结合在一起，学生将以电子学和机器人技术的形式学习物理计算. 机器人技术需要物理构建和编程逻辑来添加功能. Students continue to use the Design Thinking Process as they design and build simple circuits; they use computer-aided design (CAD) software to design the housing for their robots. 这些原型是用3D打印机和激光切割机制作的. 这门课程侧重于解决问题, 协作, 项目计划, 故障排除, 创造力, 学生们在这一年中设计和制造机器人的毅力.